La formation accompagne la profonde mutation de l’organisation pluriprofessionnelle du travail sanitaire et social, le développement de nouveaux métiers répondant aux attentes des personnes, en établissement ou à domicile.

Cette démarche amène à questionner le profil des soignants et celui des formateurs de demain.

Les collaborations avec les établissements universitaires et sanitaires partenaires, « le laboratoire de simulation », le développement des démarches inclusives pour faciliter l’aboutissement du projet professionnel des apprenants en situation de handicap et l’enrichissement des approches soignantes par la mobilité internationale permettent d’accompagner les étudiants et élèves dans la construction de leur identité professionnelle et encourage l’innovation.

Pour l’institut de Formation Caroline Malvesin, accompagner est une question de sens et se construit avec les apprenants et a pour objectif de questionner la pratique professionnelle et à mettre les apprenants en position de dilemme et de réflexion.